Podcast di scientisti chì travaglianu: A lotta à u razzisimu in i sistemi di scienza

L'episodiu finale di u podcast ISC-Nature "scientist di travagliu" guarda à affruntà u razzisimu sistemicu in i sistemi di scienza è scienza. Shirley Malcom è Adam Habib riflettenu nantu à a so longa sperienza di travaglià per affruntà u razzisimu in l'istruzione superiore, esplorendu ciò chì funziona è ciò chì hè sempre bisognu di cambià, è Brittany Kamai sparte a so perspettiva nantu à ciò chì tutti pudemu fà per cuntribuisce à u cambiamentu sistemicu. Infine, u presidente di l'ISC Daya Reddy sparte infurmazioni nantu à u travagliu in corso di l'ISC a lotta à u razzisimu sistemicu è altre forme di discriminazione.

Ascolta u podcast è truvate a trascrizione completa quì sottu, cù una dichjarazione nantu à a publicazione di stu episodiu.

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Shirley Malcom: Pensu chì tuttu u calculu di a razza hà svegliatu assai persone. È hà aiutatu a ghjente à capisce: ci sò diverse regule per e diverse persone. Hè prubabilmente u casu in a scienza, micca solu in a sucità più grande.

Daya: Questa seria di podcasts hè statu un principiu impurtante di una conversazione assai necessaria per u Cunsigliu Internaziunale di a Scienza, una chì ci guidarà versu l'azzione per affruntà i prublemi sistemichi persistenti di u razzisimu, è di a mancanza di diversità in a scienza. À u principiu di sta serie, avemu dettu chì era u tempu di intensificà per affruntà questi prublemi sistemichi. Avemu dettu chì a trasfurmazioni esige una apertura à avè cunversazione difficili è un sanu gradu di autoriflessione critica da parte di l'urganisazioni internaziunali cum'è a nostra. Duranti sta serie, avemu avutu a mette in pratica, cum'è avemu navigatu qualchi prublemi critichi chì sò stati suscitati da i studienti, da i scientisti in prima carriera, è ancu da i rapprisentanti di i cumitati di l'ISC, cum'è u nostru Cumitatu per a Libertà è a Responsabilità Scienza. A lotta à u razzismu sistemicu in a scienza hè un prucessu chì richiede un riesame cuntinuu di ciò chì significa esse anti-razzista, micca solu cum'è individuu, ma ciò chì significa piglià una postura anti-razzista, per l'individui è ancu per l'urganisazioni scientifiche chì travaglianu per sustene. u dirittu di tutti à participà liberamente à a scienza è à prufittà di a scienza. In a trasmissione di sta serie, l'ISC vole onurà quellu riesame cuntinuu, è onore ancu e voci, è a scienza, di l'intervistati chì anu participatu. 

Marnie: Benvenuti à sta serie di podcast da u Cunsigliu Internaziunale di a Scienza. Era Daya Reddy, presidente di l'ISC, è presidente di u Cumitatu di u Cunsigliu per a Libertà è a Responsabilità in a Scienza.

Marnie: Sò Marnie Chesterton è in questu episodiu finali, ci focalizemu nantu à affruntà u razzisimu sistemicu in i sistemi di scienza è scienza. Sentemu da e persone chì anu passatu a so carriera travagliendu per trasfurmà l'istituzioni di ricerca, è da un scientist in prima carriera, nantu à a so scienza è a so chjama à l'azzione.

Adam: U prughjettu di l'inclusione deve esse reinventatu. E pensu chì simu in un mumentu storicu induve a scienza, a cullaburazione scientifica è l'istruzione superiore deve esse cumpletamente reinventata.

Bretagna: U cambiamentu sistemicu accade cù ognunu di noi cum'è individui, in a manera chì interagismu, cumunicà, pensemu, a manera chì invitamu a ghjente, e stanze in quale ci vedemu.

Shirley: ùn si tratta micca di fà solu fà ciò chì hè ghjustu, ancu s'ellu si tratta di fà u dirittu. Hè ancu di fà e cose bè, di fà a scienza in una manera chì hè aperta è responsive à parechje voci, è parechje visioni.

Marnie: Questu hè Shirley Malcom, Direttore di u Cambiamentu di u Mari in l'Associazione Americana per l'Avanzamentu di a Scienza, o AAAS, chì hè unu di i partenarii di l'ISC, chì travaglia in a lotta à a discriminazione sistemica in a scienza.

Shirley: Sò natu è cresciutu in Birmingham, Alabama. E s'e sò in AAAS per 40 anni, sapete chì sò vechju. È cusì per una donna negra per andà in a scienza in l'anni 60 è 70 - era assai inusual. Ùn aghju micca vistu altri omi o donne Neri in i mo classi, o in i mo seminarii o in riunioni prufessiunale. Avemu cercatu di pruvà à fà assai prugrammi di intervenzione diffirenti. Ma ùn era micca u tipu d'impattu chì era necessariu per fà veramente a cumunità di scienza è ingegneria veramente rappresentativa di a sucità più grande. U prublema ùn era micca esse trattatu da pruvà à riparà l'individui chì andavanu in a scienza o chì avemu pruvatu à attruverà in a scienza, perchè ùn ci era nunda di veramente sbagliatu cù l'individui, ci eranu cose chì eranu sbagliati cù i sistemi chì avemu. li dumandò di entre.

Marnie: Hè cusì chì Sea Change, l'iniziativa AAAS guidata da Shirley hè nata.

Shirley: Avemu bisognu di fà un grande aghjustamentu, enormi cambiamenti, enormi trasfurmazioni in i culleghji è l'università, in modu chì eranu accolti di diverse pupulazioni, invece di erigere barriere.

Shirley: Pensu chì una di e cose chì mi pare veramente deludente hè chì parechje di e barriere chì aghju affruntatu quandu aghju cuminciatu à a mo educazione in e scienze, sò sempre quì. È aghju intesu questu da parechji ghjovani. Puderanu esse l'unicu, o unu di i pochi di e persone di culore o donne in e so classi. Parlanu di esse scuraggiati o forse chì a ghjente dice attivamente qualcosa di esse o micca in u locu ghjustu. U fattu ch'elli ponu esse affruntati da a polizia di u campus chì si dumandanu perchè sò in l'edificiu di notte quandu ovviamente sò ghjunti in là cù a chjave chì anu. In certi lochi in certi istituzioni, hè megliu, ma in altri casi, stanu affruntà u listessu tipu di prublemi chì sò stati quì per decennii.

Quì in i Stati Uniti, per esempiu, e donne sò 57% di i participanti in l'educazione superiore. È s'è aghjunghje tutte e donne, cumpresi e donne di culore, è l'omi di culore à quellu chì finiscinu hè cum'è circa dui terzi di quelli chì sò in educazione superiore. Chì significa, avè prugrammi di intervenzione per a maiuranza ? Chì significarà, se a maiò parte di i studienti ùn sò micca servuti da e strutture esistenti? Per mè, significa chì avemu da reimaginà ciò chì queste strutture seranu.

Marnie: Stu tipu di reimaginazione chjama un cambiamentu sistemicu. Per sapè di più nantu à quale tipu d'azzione pò esse efficace, hè utile guardà attentamente alcuni di i sistemi di ricerca - è e società - chì anu vistu cambiamenti profondi in l'ultimi trè decennii.

Adam: Sè vo circate in u ciculu trà u 1990 è u 2020, pensu chì ùn ci hè micca un sistema d'istruzione superiore chì hà subitu una trasfurmazioni più drammatica ch'è u Sudafricanu. Aghju campatu a trasfurmazioni di sti istituzioni, in diverse forme, cum'è studiente, cum'è accademicu, cum'è amministratore, è dopu cum'è Vice-Cancelliere.

Marnie: Hè Adam Habib, Direttore di a Scola di Studi Orientali è Africani, o SOAS, in l'Università di Londra. In questa entrevista, Adam sparte a so sperienza à l'Università di Kwa-Zulu Natal è cum'è Vice-Cancelliere di l'Università di Witwatersrand in Johannesburg.

Adam: Quandu aghju intrutu in l'Università di Kwa-Zulu, di Natal, in Pietermaritzburg, in u 1985. E poi l'Università di Wits, in 1987/88, ciò chì avete in modu efficace era una istituzione chì avia circa 20%, 25% studenti Neri. In u 2020, l'università di Wits avia circa 80% studenti Neri. Ci hè statu un cambiamentu fundamentale in u sistema universitariu, è questu hè veru di a maiò parte di l'università in u paese. E cum'è avemu pensatu à traversu u, a diversificazione di a cumunità scientifica, a non-racializazione di a cumunità scientifica, pensu chì l'apprendimentu di e lezioni di Sudafrica puderia esse - hà lezioni pusitivi, ma ancu lezioni negativi. Questu ùn hè micca u risultatu di Vice-Cancellieri intelligenti o dirigenti di l'istruzione superiore. Hè u risultatu di pressioni, sia suciali sia istituzionali. Ricurdativi chì e nostre trasfurmazioni istituzionali sò accadute in un cuntestu di trasfurmazioni suciali, a morte di l'apartheid, l'emergenza di una Sudafrica demucratica.

Marnie: Mentre Adam dice chì quelli primi tentativi anu successu in quantu à trasfurmà a cumunità studiente, a prufessura, per esempiu, hè stata largamente bianca è maschile. Dunque, una seconda generazione di riformi hè stata lanciata.

Adam Habib: Ciò chì avemu fattu sta volta hè chì avemu trovu chì i seguenti individui chì anu previstu di ritirata in i prossimi dui à trè anni. E poi ciò chì avemu fattu hè chì avemu fattu un appuntamentu contr'à quella ritirata. È cusì l'appuntamentu era più sustinevule se vulete.

Adam: A seconda cosa chì avemu pussutu fà hè di destinazione accademici in u sistema, ghjovani accademichi chì eranu stati numinati in anni precedenti. Ciò chì era accadutu hè chì avianu tutti i carichi d'insignamentu, tutti i carichi amministrativi. È in u risultatu, ùn anu mai avanzatu in a ghjerarchia. È eramu assai cunnisciuti chì ùn puderebbe micca solu prumove elli s'ellu ùn scontranu micca e qualificazioni, perchè chì debilitaria l'Accademia. È cusì a quistione era cumu per creà e cundizioni, e circustanze di a vita per pudè sviluppà e so cumpetenze.

Marnie: Soluzioni persunalizati per l'accademici individuali per sviluppà più a so carriera, da u finanziamentu per i studienti post-graduati, à e borse di viaghju o supportu supplementu per a cura di i zitelli.

Adam Habib: in dui o trè anni, sti pirsuni cuminciaru à dumandà a prumuzione è à riesce in l'applicazioni promozionali. È cusì ciò chì avete avutu sò dui gruppi di cose: Prima, una nova generazione di novi accademichi chì emergenu da cumunità diversificate. Ma u sicondu, aiutendu quelli chì eranu digià in u sistema per ottene promozioni.

Marnie: Altri tipi di iniziative sò stati diretti à i studienti, cum'è borse di studiu destinate à e scole in e cumunità marginalizate. Significava ancu guardà cose cum'è a classe, piuttostu chè a razza, di i studienti potenziali.

Adam: Perchè ancu s'è i studienti Neri sò ghjunti, questi studienti Neri sò ghjunti da e circustanze più privilegiate, assai di elli venenu da scole private. È cusì ùn ci era micca un campu di ghjocu uguale, ancu in e cumunità razziali svantaggiate. È cusì avemu purtatu studienti veramente talentu da e scole rurale è da e scole urbane impoverite. A diversificazione ùn hè micca stata fatta solu in termini razziali, ma ancu in termini di classi, chì pensu chì hè qualcosa chì ci vole à piglià in cunsiderà, è cusì avemu bisognu di approcci più sfumaturi per capiscenu è effettuà a diversificazione.

Marnie: Per Adam, u prucessu di diversificazione hè in continua evoluzione. U 10 di ghjugnu 2020, parechji accademichi è scientisti in u mondu anu cessatu di travaglià per "Shutdown STEM" in sustegnu à u muvimentu Black Lives Matter. Parlemu à unu di i so cofundatori.

Brittany: Sò u duttore Brittany Kamai, sò un astrofisicu. Sò basatu in Los Angeles, è aghju un appuntamentu cumuni trà l'Università di California, Santa Cruz è l'Istitutu di Tecnulugia di California. È sò ancu un istruttore à l'Università di Hawaiʻi-West ʻOahu.

Bretagna: È cusì u travagliu nantu à un campu di ricerca chjamatu metamateriali, per pruvà à cuncepisce tecniche novi chì migliurà i nostri detectori, è i detectori chì travaglianu sò detectori d'onda gravitazionale chì ponu dà novi signali in l'universu. Se vulemu custruisce tutti questi sensori, è vulemu avè una cunniscenza prufonda, avemu bisognu di travaglià inseme.

Marnie: Capisce i signali da u cosmosu richiede cunniscenze da parechje menti diverse.

Brittany: In u mo percorsu attraversu l'astrofisica, ciò chì m'hà datu una lente hè, hè di vede cumu creemu veramente a cunniscenza, nò? Accumincia quandu simu in cunversazione unu cù l'altru: fate dumande, è vi dumandate qualcosa è leghjite un saccu di cose, è cuminciate à scrive. Ciò chì cuminciate à vede hè a cunnessione trà a manera chì pensemu è ciò chì dicemu è ciò chì finisce in un documentu di ricerca. E poi ciò chì finisce in un libru di testu. Ddu impronta influenza a manera chì qualchissia chì leghje quellu libru di testu pensa à u tema, nò? È cusì pensu chì hè una cosa putente chì noi, cum'è scientisti, avemu veramente bisognu di piglià più pruprietà, in quantu à valutà veramente a nostra propria cuscenza è cumu si hè impressu in ciò chì scrivimu, ciò chì dicemu, è cumu chì impacta a sucità cum'è. un sanu.

Marnie: A cumunità scientifica ùn pò micca ignurà u so impattu annantu à a sucità in generale, ancu quandu si tratta di u so record in a diversità.

Bretagna: Ùn vogliu micca perpetuà l'idea chì a diversità hè uguale à un subset di un gruppu, ghjustu. Quandu dicemu a diversità, duvemu veramente valutà, ciò chì pare a rapprisintazioni diversa, è chì diversi assi puderanu esse in spazii differenti. È cusì quandu parlemu di a diversità, avemu da veramente avè una conversazione diversa, nò ? Hè cusì, se portate una persona di culore, allora ùn deve micca bisognu di parlà è educà tuttu u gruppu nantu à ciò chì hè u razzisimu.

Bretagna: U cambiamentu sistemicu principia cù noi - cum'è parlà cù e persone chì interagisce strettamente. È avemu da tene u spaziu per u travagliu emutivu chì entra in stu tipu di crescita, dritta, per parlà à una persona di culore, è dumandalli: Cumu hè, sapete, quandu a vostra razza interagisce cù a scienza? Cum'è, hè una quistione pesante, perchè spessu, avemu da rivivere e nostre esperienze traumatiche davanti à qualchissia chì ùn hè ancu equipatu per mantene quellu, ghjustu. Allora pensu chì, cum'è, hè quì, se vai à partiti fora di u gruppu cù u quale travagliate, ascolta quellu gruppu, è poi evoluzione lentamente in u vostru spaziu. Veramente, cum'è tutti noi è avemu influenza. E pensu chì ciò chì era putente cù Shutdown STEM hè chì hè una cumminazione trà noi cum'è individui, è dopu u vostru ambiente lucale mentre hè ancu cunnessu cù u restu di u globu.

Marnie: Da u picculu à a grande scala, cum'è circhemu di fà spazii più diversi di a scienza, avemu bisognu di una valutazione cuntinua di noi stessi è di e nostre istituzioni.

Bretagna: Ciascunu di noi hà bisognu di dì: Mi impegneraghju à amparà cumu esse un alleatu attivu à un gruppu specificu di persone. È per esse un alliatu attivu, avete bisognu di cumincià à sente. È cusì l'ascoltu succede in parechje forme diffirenti, cum'è noi, per furtuna, in un spaziu induve avemu tante persone nantu à e social media chì sparte e so storie. È cusì pudete cumincià à sente cum'è ciò chì succede, è cumu a ghjente hè affettata. E poi pudete traduce in valutà ciò chì fate chì puderia esse qualcosa cusì.

Adam: Definimu continuamente, ridefinisce ciò chì significa esse diversu, quelli definizioni di diversità è anti-razzismu, è trasfurmazioni è anti-discriminatori, cosmopolita, se vulete, ciò chì significa esse cosmopolita continuamente cambia in generazioni, cum'è duverebbe. , perchè hè un prucessu d'inclusione senza fine. Hè ciò chì l'università portanu in prima. Hè ciò chì deve esse a cumunità scientifica, hè di permette un prucessu senza fine di l'inclusione umana.

Shirley: Ciò chì mi dà a speranza, ciò chì mi mantene in avanti, ciò chì mi mantene in questu affari, questu affari di trasfurmazioni, vede chì i ghjovani cumincianu à suscitarà sti stessi dumande di induve sò tutti? Perchè e cose ùn sò micca equità? Cosa significa esse ghjustu? A scienza hà in fattu un prublema di razza, un prublema di razzisimu ? È chì pudemu fà per sguassà?

Shirley: Una volta chì abbattemu e barriere per fà ancu queste dumande, ùn pudemu micca vede e sfide. Avemu bisognu di risponde à elli.

Marnie: Riturnemu à Daya Reddy, presidente di u Cunsigliu Internaziunale di a Scienza, per parlà di u prugettu lanciatu in 2020 nantu à a lotta à a discriminazione sistemica in a scienza.

Daya: A cumunità scientifica glubale hà bisognu à cuntà cù a cruda realità di l'inghjustizia. U silenziu è l'inazione sustene solu e pratiche discriminatorii.

Marnie: U prughjettu riunisce parechji partenarii glubali di l'ISC per cullà cunniscenze è accunsentì passi concreti destinati à currezzione di a discriminazione sistemica è u razzisimu in a scienza.

Daya: Avemu dumandatu à tutti i nostri membri è una quantità di partenarii internaziunali per unisce à noi per piglià azzione urgente in diversi modi, per cullà è sparte cunniscenze nantu à a discriminazione in a scienza, è per piglià passi concreti per correggere e pratiche discriminatorie è per fà a scienza. più inclusive. Questu agirà in una gamma di unità è istituzioni, da l'uffizii di i Vice-Cancellieri à l'agenzii di finanziamentu di a ricerca, Accademie di Scienze, organizzazioni scientifiche internaziunali, editori, squadre di ricerca, finu à i laboratori è i ricercatori individuali. À u Cunsigliu Internaziunale di a Scienza a nostra forza vene da a larghezza è a diversità di i nostri Membri è di e rete, travagliendu inseme, circhemu di esaminà ciò chì veramente travaglia per prumove a diversità in u sistema di scienza è di implementà u cambiamentu necessariu. Questa ùn hè micca una attività unica. Ùn ci sarà micca un tempu - micca in un futuru vicinu in ogni modu - à quale pudete dì, bè, u travagliu hè fattu. U cambiamentu hè dura è piglia tempu. È deve esse perseguita da ogni nova generazione di scientisti.

Marnie: Per sapè di più nantu à u Cunsigliu Internaziunale di Scienze, i so Membri, i partenarii è i prughjetti in corso, è e risorse in relazione à i prublemi suscitati in questa serie, vede u situ web à www.council.science. Cum'è a voce globale per a scienza, l'ISC vi invita à unisce à a conversazione in corso nantu à a diversificazione di a scienza.

Shirley Malcom

Shirley Malcom hè capu di Programmi di Educazione è Risorse Umane in AAAS. Ella travaglia per migliurà a qualità è aumentà l'accessu à l'educazione è a carriera in i campi STEM, è ancu per rinfurzà l'alfabetizazione scientifica publica. U duttore Malcom hè un trustee di Caltech è un reggente di Morgan State University, è un membru di u Cunsigliu Advisory di u SUNY Research Council. Hè un ex membru di u Cunsigliu Naziunale di Scienza, u corpu di pulitica di a Fundazione Naziunale di Scienza, è hà servitu in u Cumitatu di Cunsiglii di Scienza è Tecnulugia di u presidente Clinton. Malcom, nativu di Birmingham, Alabama, hà ricivutu u so PhD in ecologia da l'Università Statale di Pennsylvania, maestri in zoologia da UCLA è bachelor cù distinzione in zoologia da l'Università di Washington. Hà 16 gradi onorifice. 

Adam Habib

Adam Habib hè un accademicu, ricercatore, attivista, amministratore è intellettuale publicu. Prufessore di Scienze Politiche, Habib hà più di 30 anni di sapè accademicu, di ricerca è di amministrazione, chì copre cinque università è parechje istituzioni lucali è internaziunali. Hè attualmente Direttore di a Scola di Studi Orientali è Africani (SOAS) in Londra. Hè un anticu Vice-Cancelliere è Principale di l'Università di Witwatersrand (Wits), Sudafrica, è anticu Cattedre di Università Sudafrica, chì rapprisenta i vice-cancellieri è l'istruzione superiore in u paese. Hè ancu cuncentratu à custruisce l'eccellenza di a ricerca africana, è inseme cù l'Università di Cape Town, Wits hà iniziatu l'Alleanza Africana di Università di Ricerca (ARUA). 

Brittany Kamai

Brittany Kamai hè un'astrofisica sperimentale chì si cuncentra nantu à l'esplorazione di tuttu l'universu, a cura di l'Oceanu Pacificu è di a Terra, è u rispettu reciprocu. A ricerca in astrofisica di a Dr. Kamai hè in i duminii di a strumentazione di l'onde gravitazionali, a cosmologia è i metamateriali. Hè una ricercatrice postdottoratu di a Fundazione Heising-Simons. Fellow cù una nomina cumuna trà l'Università di California, Santa Cruz è Caltech. In a primavera di u 2021, u duttore Kamai hè cunferenziere à l'Università di Hawaiʻi-WestʻOahu.

@cosmojellyfish

Daya Reddy

Daya Reddy hè presidente di l'ISC.

L'ISC hà iniziatu sta serie di podcast per approfondisce e discussioni nantu à l'allargamentu di l'inclusione è l'accessu in i posti di travagliu scientificu è l'urganisazioni scientifiche, cum'è parte di u nostru impegnu à rende a scienza equitativa è inclusiva. A serie mette in risaltu u travagliu realizatu attraversu diversi prugrammi, prughjetti è rete ISC, è in particulare iniziative in corso A lotta à u razzisimu sistemicu è altre forme di discriminazione, È nantu à Uguaglianza di genere in a scienza. Pigliatevi nantu à tutti l'episodi ccà.